Oferta educativa

Ed. Infantil

El Equipo de Educación Infantil del Colegio C. Elfo –Ntra. Sra. de Fátima y todo el personal te invita a descubrir nuestra propuesta educativa diseñada para la fantástica tarea que es la educación de tu hijo/a.

Queremos y pretendemos colaborar para que pueda:

  • Desarrollar la inteligencia a través del juego
  • Intensificar la capacidad de asombro, de maravillarse hasta con las cosas más simples.
  • Aumentar su interés por explorar, descubrir, conocer, experimentar, resolver…
  • Ser independiente, estar seguro de sí mismo, ser capaz de convivir con otras personas en armonía.
  • Madurar emocionalmente y aprender a aceptar que los demás, como él y ella, también tienen derechos y deberes.

Siempre mediante atractivas y diversas actividades enmarcadas en la metodología de la Estimulación Temprana, con música y juegos, con afecto, con paciencia y comprensión. Todo ello enmarcado en el aprendizaje del respeto, del diálogo y de la solidaridad.

Nosotros, al igual que tú, queremos lo mejor para él o para ella.

Ofrecemos

  • Amplias aulas, gimnasio, sala de usos múltiples, biblioteca… Nuestras aulas están organizadas por espacios diferenciados: rincón de la biblioteca, del ordenador, de juego simbólico…
  • Salidas trimestrales: A teatros, conciertos, zoológico, granja-escuela (nos quedamos a dormir), museos (Prado, Sorolla, Reina Sofía, Ciencia…)
  • Fiestas y Festivales: Día de la Paz, la Fiesta de la Castaña, Semana Cultural, Festival de Fin de curso, Navidad o San Isidro son momentos importantes en nuestro calendario donde la FANTASÍA y la IMAGINACIÓN son verdaderas protagonistas. Pero lo que más nos caracteriza sin duda es nuestro Mágico y Sorprendente Carnaval.
  • Contacto constante con las familias: Hemos creado diversas vías de comunicación familia-colegio para que el contacto sea lo más constante posible: entrevistas personales, reuniones generales, boletín de información, feedback a través de la plataforma educativa ALEXIA, AMPA (Asociación de Madres y Padres)

Servicios

  • Comedor, periodo de descanso y ampliación horaria (con posibilidad de desayuno y merienda) 
  • Actividades Extraescolares: Escuela deportiva, escuela de artes escénicas y escuela tecnológica. 
  • Contamos con:
    • Tutoras especialistas en Ed. Infantil
    • Logopeda
    • Profesores de Refuerzo Educativo
    • Profesores habilitados para impartir las sesiones de bilingüismo en inglés con la ayuda de un nativo en lengua inglesa
    • Profesores de Apoyo Especialistas en Educación Especial y Logopedia junto a un Técnico de Integración Social coordinados por un Orientador/a para alumnos/as con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

¿Como trabajamos?

Partimos de una metodología lúdica basada en la globalización, motivación, actividad y juego, organizada en PROYECTOS DE TRABAJO, de donde partimos de un tema motivador para el niño/a, para más tarde trabajarlo por el campo de las experiencias (área de crecimiento en armonía, y descubrimiento y exploración del entorno), que constituyen puntos de partida para relacionar entre sí los procesos del área de comunicación y representación de la realidad. Los proyectos de trabajo se sitúan dentro de una concepción constructivista del aprendizaje y suponen una respuesta a la necesidad de organizar los contenidos escolares desde la perspectiva de la globalización, para que los niños se inicien en el aprendizaje de procedimientos que les ayuden a organizar, comprender y asimilar la información.

Planteamos una planificación flexible que pueda contemplar los distintos niveles de desarrollo que se dan en el aula y que dé respuesta a las necesidades de cada niño/a.

En nuestra propuesta educativa, incluimos las competencias clave trabajadas desde la transversalidad, sin que exista jerarquía alguna entre ellas y quedan englobadas en los aprendizajes de las distintas áreas. Estas competencias claves son:

a) Competencia en comunicación lingüística.

b) Competencia plurilingüe.

c) Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología.

d) Competencia digital.

e) Competencia personal, social y de aprender a aprender.

f) Competencia ciudadana.

g) Competencia creativa.

h) Competencia cultural.

Las competencias específicas, los criterios de evaluación y los contenidos están organizados en nuestras tres áreas de trabajo:

1. Crecimiento en armonía.

Ayudaremos a nuestros alumnos/as a conocer su cuerpo y sus posibilidades perceptivas y motrices, a identificar las sensaciones que experimentan y a servirse de las posibilidades expresivas del cuerpo para manifestarlas. La adquisición de una mayor seguridad y autonomía afirma su individualidad e impulsa el desarrollo de su personalidad.

2. Descubrimiento y exploración del entorno

Nuestros alumnos/as aprenderán las características y propiedades de los objetos y materiales presentes en su entorno; se iniciarán en el método científico a partir de la experimentación con recursos cercanos: indagarán en el medio físico y natural.

3. Comunicación y representación de la realidad.

Nuestros alumnos desarrollarán las capacidades que les permitan comunicarse a través de diferentes lenguajes y formas de expresión como medio para representar la realidad y relacionarse con los demás.

Educación en valores

Pretendemos que nuestra actividad educativa esté impregnada de una Educación en Valores que trabajaremos a través de las actividades y experiencias que realicen nuestros alumnos/as.

  • Queremos que la Educación moral y para la paz se convierta en un ámbito de reflexión individual y colectiva.
  • Es en este ciclo, más que en otros, cuando los niños y las niñas conviven juntos, aumentando con ello el conocimiento mutuo y favoreciendo la igualdad entre los sexos.
  • Fomentaremos los hábitos de higiene, bienestar físico y mental, fundamentales para permitir una evolución personal sana y equilibrada, así como el aprecio del propio cuerpo, que influirá de manera decisiva en la autoestima del niño/a.
  • Trataremos de enseñar los conceptos sobre los procesos que suceden en el entramado de la Naturaleza y se fomentará un cambio de valores, actitudes y hábitos que permitan la elaboración de un código de conducta con respecto a las cuestiones relacionadas con el medio ambiente.

Dotaremos al niño de unos instrumentos de conocimiento, análisis y crítica que le capaciten para adoptar una actitud personal y responsable ante las ofertas de diferente tipo que le transmite la sociedad en la que se encuentra inmerso.